L'organisation de l'activité ESCRIME

(par René Mertine)

Présentation orale de l’escrime

Dialogue avec les élèves

Leur montrer des détails importants :

-          on ne fait pas de l’escrime ou du fleuret mais dans l’escrime il y a fleuret épée sabre

-          l’arme la plus lourde n’est pas le sabre mais c’est la plus légère

Leur apprendre le mouvement des jambes et leur déplacement

puis coordination des 2 jambes

-          rajout de la position des bras

Puis coordination entre les bras et les jambes en sachant qu’en escrime les bras démarrent avant les jambes et que tous les gens font l’inverse

(il faut en moyenne 1 an minimum pour savoir le faire moyennement)

Explication rapide de la prise de l’arme

Insister sur la sécurité

Explication sur le masque et la veste

Puis combat libre, puis au fur et à mesure leur apprendre des détails nouveaux en plus et leur dire de supprimer des défauts importants (ex : taper l’adversaire au lieu de le toucher avec la pointe)

Puis finir pour des combats en 5 points pour redonner un coup de punch final

Et la ils s’aperçoivent qu’étant fatigué que l’escrime est un sport physique ou la réflexion intervient aussi